Un total de 23 infrastructures éducatives des trois paliers ont été réalisées et réceptionnées au cours des trois dernières années à Médéa dans le cadre du projet d’équipement des cités intégrées, qui sont dotées d’équipement publics nécessaires, a-t-on appris samedi, auprès de l’Office de promotion et de gestion immobilière (OPGI), maître d’œuvre de ce projet. Le projet de réalisation de structures éducatives au sein des cités d’habitat intégrées, prévoit au total, trente (30) groupes scolaires, collèges et lycées ventilés à travers trois importantes cités immobilières, en l’occurrence la cité Ain-Djerda dans la commune de Draa-Smar, la cité Chorfa à Berrouaghia et Faidh-Lahmar, dans la commune de Ksar-El-Boukhari, a indiqué le directeur de l’OPGI, Said Rouba. Sur ces 30 établissements scolaires prévus, vingt-trois, incluant dix-sept groupes scolaires, quatre collèges et deux lycées, ont été construits et livrés au secteur de l’éducation, a-t-il précisé. La cité Ain-Djerda a bénéficié à la faveur de ce projet, de sept groupes scolaires, un collège et un lycée, alors que trois autres collèges y sont en cours de réalisation, a ajouté le même responsable. A la cité Chorfa à Berrouaghia, M. Rouba a fait état de la livraison au secteur de l’éducation d’un groupe scolaire et d’un collège, tandis que la cité Faidh-Lahmar a été dotée d’un lycée, cinq groupes scolaires et deux collèges. D’autre part, les services de la wilaya font part d’un projet similaire incluant la réalisation de onze structures éducatives au sein des cités d’habitat intégrées de la wilaya qui a été lancé en chantier au début de cette année.
Ces projets d’établissements concernent également les trois paliers, à savoir sept groupes scolaires, deux établissements d’enseignement du cycle moyen et deux autres pour le cycle secondaire, implantés au niveau des cités intégrées et pôles urbains de Berrouaghia, Ouzera, Mezghena, Médéa, Boughezoul, Ksar-El-Boukhari et Beni-Slimane, a-t-on détaillé. Une fois livrées et mises en exploitation, ces nouvelles infrastructures sont appelées à contribuer à améliorer davantage les conditions de scolarisation des élèves et optimiser la fonctionnalité de ces cités, a-t-on signalé.
